jeroenbottema
-
27 December 2008 om 09:59 | 2
(3 x gestemd, gem. 1.00)
Loading ...Ik ben lerarenopleider en sta dus midden in het onderwijs.
Innovatie en –beleid sorteren in het onderwijs nauwelijks het effect dat zij beogen. De kwa-liteit neemt niet toe, de schooluitval blijft hoog, het leraartekort is schreeuwend. Deze inno-vaties veroorzaken alleen maar onrust.
Op scholen, van basisonderwijs tot universiteit, van onderwijsassistent tot College van Bestuur, heerst het paradigma van het ‘centraal geleid onderwijsbeleid’. Centraal geleid onderwijsbeleid ontstaat wanneer onderwijsbeleid en –innovaties door voorschriften opgelegd worden aan in-dividuele docenten. Zo beslist niet de leraar als professional, maar het centrale beleidsorgaan over innovaties. Verder blijkt dat dit beleid niet zozeer de inhoud van het onderwijs betreft, maar de manier waarop deze inhouden aan lerende jongeren wordt overgedragen. Terwijl juist dat is de kern van de professionaliteit van de docent.
Dit boek is bedoeld voor allen die zich betrokken voelen bij het dagelijkse onderwijsbeleid in een schoolorganisatie, managers en docenten.
De leraar centraal bij onderwijsinnovatie
Mooijman, M
Reacties
Reageer
« « Voordat de rivier de Drens in de zee uitkomt splitst hij zich in smalle stroompjes, die zich door de Miezervlakte kronkelen.
--------------------------------------
Dit is niet mijn eigen verhaal. Ik weet niet zeker of ik dat wel kwijt wil aan mensen die ik niet ken, op een website. » »
Twitter
RSS Feed
(4.80 out of 5)
Lateisha
dirkpaul
Kathleen Goossens
pebbe
walter
dirkpaul 10:58 on 27 December 2008 | #
Zo, meteen een serieus boek Jeroen! Maar wel heel toepasselijk voor jou.
jeroenbottema 14:44 on 27 December 2008 | #
Ha!
Het is een apart boekje, en ik weet nog niet wat ik er van vind, maar zal er vast over bloggen, want ik heb me al flink opgewonden over sommige paragrafen.